Requisitos de finalización
LUIS ENRIQUE SILVA VIERA
Concepto de Bildung: crítica, alcance y fundamento
Concept of Bildung: Criticism, Scope and Foundation
Palabras clave: Bildung, Reinhart Koselleck, Johann Herder y Wilhelm von Humboldt, tradición humanística, hermenéutica, ascenso a la uni- versalidad
RESUMEN
El objetivo fundamental de este artículo es mostrar los cimientos, an- tecedentes del concepto Bildung. Al emprender un discurso herme- néutico-filosófico, centrado en este concepto o formación humana, emerge como objetivo epistémico la tarea de facilitar explicaciones sustantivas y significativas en el ámbito de las Ciencias del Espíritu. Vale la pena preguntar si su universalidad es tal que pueda aplicarse a otras realidades fuera de la «Herencia de Europa». En el ámbito de la aplicación, ¿la Bildung tiene alguna pertinencia o incidencia ética o po- lítica significativa en la sociedad actual? Responder a esta interrogan- te representa una complejidad en sí misma. Mostraremos el recorrido histórico-semántico del vocablo Bildung utilizando como referencias las investigaciones realizadas por Reinhart Koselleck al mismo tiem- po tomando en cuenta las teorías de Johann Herder y Wilhelm von Humboldt.
